“你校本学期是否制定了学生心理健康教育总体工作规划、专项工作方案？”“是否完善了学生个人心理健康档案？”这是礼泉县纪委监委驻县教育局纪检监察组在对学校进行开学检查的一幕。

提高整体站位强化政治自觉。学校学生的心理健康教育工作是一项复杂的社会性系统工程，涉及政府、卫生、公安、学校、社会、家庭等多元主体。春季学期开学以来，礼泉县纪委监委针对“后疫情时代”学校监督的新变化、新情况、新问题，胸怀国之大者增强政治自觉，严格按照中央和省市县有关疫情防控要求，遵循教育规律增强育人担当，进一步提高政治站位、强化思想认识，调整工作思路、细化过程监督，扎实做好当前疫情形势下师生心理健康工作，最大限度减少疫情对师生心理健康的影响，最大程度促进全县师生身心健康、全面发展。

压实主体责任注重过程管理。督促县教育局党委按照属地管理原则，切实负起教育职能部门的主体责任，深刻认识做好当前疫情形势下学生心理健康工作的重要性和极端紧迫性。组织全系统党员干部和广大教师认真学习贯彻教育部《新型冠状病毒感染疫情形势下学生突出心理问题防治工作实施方案》（以下简称<实施方案>）文件精神，进一步提高党员干部的思想认识，增强做好后疫情时代工作的主动性和积极性。

强化监督检查增强育人实效。驻县教育局纪检监察组着重对师生心理摸排工作进行重点监督检查。看学校是否成立工作专班；是否将学生心理健康教育纳入学校总体工作规划；是否制定专项工作方案。看学校是否对标《实施方案》中“十大心理问题”逐班逐人对照评判，摸清问题心理学生底子；是否建立“一校一案”和建立心理辅导与危机干预机制；是否分年级、班级建立个人心理健康档案。查看留守儿童、离异家庭、身体残疾等特殊儿童群体针对性的干预措施和追踪记录等，督促落实全县学生身心健康发展。

“下一步，我们将进一步聚焦学校在后疫情时代“家校共育”中主导地位的发挥，督促健全防控机制，建立完善以专职心理健康教师、班主任和兼职心理健康教师、及全体教职员工共同管理的心理健康教育工作队伍，携手做到“求助有门、助人有方、受助及时”，确保全县教育系统广大师生身心健康。”驻礼泉县教育局纪检监察组负责人说。