兴平市纪委监委推动干部培训持续探索、积极实践，围绕“三个”重点、突出“三个”特点，“小班式”“订单化”，每月2课做实做精做强“业务微课堂”，持续深入推进纪检监察干部队伍专业化建设。

围绕学习目标，优化培训模式。本着听后能用、学后能干的实用原则开办课堂，为了讲透、学深，兴平市纪委监委在“业务微课堂”规模、主题、方法上下功夫。一是参加规模“微”。实行“小班”制，以机关室部和派驻纪检监察组干部为学习主体，为了保证学习效果，每期参与人数控制在30人左右，利用周五下午半天时间集中进行，开展小范围、小班式学习和研讨，保证“精学”。二是主题切口“小”。提出“一点十分”教学，培训内容坚持问题导向，紧贴实际操作，重点选取一个业务方向、一个具体问题、一个典型案例或者一点工作经验作为切入点，讲课时间至少十分钟，保证讲实讲透，解决学习培训贪多求全的“消化不良”问题。三是培训形式“活”。强化互动交流，结合每期业务骨干讲解的主题，设置随机“点将”提问、现场互动答疑、小组研讨交流等环节，提升参与性、主动性、积极性，促使干部既带着耳朵听、还坚持脑袋悟、更做到开口讲，将“微课堂”做成提升业务技能的“加油站”“充电器”。

围绕学习内容，突出培训特点。坚持把握重点、因需设课、因材施教的原则，课程内容设置上注重实践性、专业性、方向性同时兼顾，打造精品课堂。一是涵盖重点突出实践性。课程内容重点围绕工作心得、工作思维、工作技巧等，聚焦对纪检监察工作的思考、探究，突出“两个”方面“两项”重点，一方面注重在理论知识转化运用上，突出法规条文的理解适用经验和实操规范经验重点；另一方面注重在实践经验的提炼总结推广上，突出案件共性质量问题研究归纳梳理和疑难复杂个案分析探讨重点。今年已开讲“业务微课堂”7期，其中3期为监督检查、审查调查工作思考探究，4期为日常工作实践经验交流。二是主讲重点紧扣专业性。课程内容突出“短板”和“需求”重点，紧紧围绕强化监督、线索处置、审查调查等工作中存在的问题、不足和薄弱环节、易错部位，紧贴知识缺项，实行“订单”制，首先征集干部意见，再由主讲人列出主题和提纲，分管领导、主要领导“两级”审题，最后排定课程表，主讲人紧扣主题、精心备课。三是培养重点倾向年轻干部。强化靶点发力、课堂效果聚焦，针对年轻干部实践经验欠缺、工作技巧不足问题，在课程设置上增加专题讨论环节，主讲结束后由主持人随机指定年轻干部提问，主讲人或其他业务骨干一一作出解答，“多对一”教理论、传经验、授技能，帮助年轻干部熟练业务、掌握方法、提升能力。

围绕学习成效，强调实践应用。坚持“以课代练”“以讲促学”，力促纪检监察干部苦练内功，激发善学、善思、善作、善成的进取精神，建设会工作、本领强、勇拼搏的干部队伍。一是精准解决工作困惑。“业务微课堂”坚持做到“两个必须”：内容经过报题、审题、筛题，必须完全符合干部学习教育需求；培训方向和效果精准，必须切实增强解决实际问题能力。强化“授人以渔”，引导干部学好用好，从学习中寻找做好工作的方法、举措。二是全面展示干部能力。“业务微课堂”为干部分享经验、比学赶超搭建平台，每名干部当年必须至少开讲1课。讲练平台这个“赛马场”，通过你讲他看，干部“暗中较劲”“互相比拼”，倒逼形成“提笔能写、张口能说，上台能讲、干事能成”的本领素质。三是促进干部快速成长。“业务微课堂”上台开讲模式，促使年轻干部明白“台上一分钟”非朝夕促就，必须经历“台下十年功”磨炼，有力激发学习积极主动性，养成谦虚进取、勇于拼搏的精神品格，推动年轻干部紧跟工作节奏，合拍工作要求，迅速帮助20余名年轻干部成长为纪检监察队伍的中坚力量。