在科学发展的今天，知识更新周期越来越短，人才竞争愈演愈烈，社会文明对人的知识要求也越来越高，而人生短暂，精力有限，如果我们漫无目的乱学一气，到头来必然是蜻蜓点水，一无所获。一本好书就如同一件精美的宝器，蕴涵着先哲巨匠的知识精华，是我们取之不尽的精神宝库。因此，搞好学习必须有明确的目的，要学会辨别方向，把握重点，不能简单视之，认为拿起书本就是学习，那样就有可能捡了芝麻，丢了西瓜。

新时期的工作任务繁重，我们必须根据个人工作需要，在终身学习理念的支配下，深入学习实践科学发展观，学习革命传统，弘扬历史文化，强化敬业意识；学习业务知识，熟悉掌握工作方法，准确领会精神实质。要坚持专与博的统一，打牢坚实的知识基础。要坚持向书本学与向实践学、向干部群众学相统一。实践是一个大课堂，干部群众是这个课堂最高明的老师，也是检验党员干部能力素质的最终评委。党员干部惟有虚心向实践学习，向干部群众学习，才能全面掌握鲜活管用的经验和知识，在有限的时间内提高学习质量和效率，知识的积累才能越来越丰厚。

面对新领域、新事物、新情况，每个人都面临着知识更新的问题，都有一个不断加强学习的任务。学知识，不在于看了多少书，而在于领悟精髓，融会贯通，把书本知识、把别人的知识转化为自己的知识。实践证明，人的成长快不快，取得的成绩大不大，更多的是取决于思考的程度。不会思考运用的人，知识掌握的再多，用起来也是死板和僵化的。我们经常可以见到有些人读书很多，知识面也很宽，但高分低能，做事的本领并不高，工作能力也不强，很重要的一个因素就是没有把学习作为一个完整的过程来把握。有的人看起来忙忙碌碌，由于不善于思考和总结，到头来很可能一事无成。只有认真思考，才能知长明短，不断修正自己，调整自己，丰富自己，充实自己，优化知识结构，提高工作能力，把学习和思考的成果更多地转化为工作成果和物质成果。

作为新时期的党员干部，我们必须以强烈的责任感、紧迫感重视学习，以真学、真懂、真会的治学态度，痛下功夫用心学习，潜心钻研，做到眼勤，善于观察社会、人群和工作中的各种关系；脑勤，对观察到的事情进行分析思考，不断提高分析问题、解决问题的能力；腿勤，常去调研，吃透社情民意，掌握基层党员群众的所思所想；手勤，勤于动手，把实践中形成的见解、认识或观点写下来，实现感性认识与理性认识、理论与实践的有机结合，注意在实践中丰富阅历，积累经验，增长见识，提高自身素质和能力，使自己真正成为高素质、符合时代要求的党员干部。

转化和运用知识，提高工作能力的根本途径在于实践。无论什么人，无论处于哪个岗位，从事什么职业，其能力都不是只凭读书得来的，也许你满腹经纶，也许你才高八斗，理论知识不运用在实践中，就不可能转化为能力。纵观古今，横看中外，学富五车而一事无成者比比皆是。在我们的工作实践中，假如干部对分管业务不调查、不了解，不分析、不熟悉，就发现不了制约工作发展的深层次问题，就难以形成规律性的认识，也就不能科学地、有效地解决工作中的实际问题，就更谈不上创新。现实中我们不难发现，那些勇于创新、敢于开创新局面的人，大都是学习能力强的人，自然也就受到群众的认可。改革开放的实践也证明，在同样的条件下，凡是领导思想解放，看准了就大胆地试、大胆地闯的单位，就充满生机与活力，否则，思想保守，工作停滞，变化甚微。现实中有的干部虽然有较高的学历，却无过硬的能力，究其原因，就是缺乏实践的锻炼，没有完成从知识到能力的转化。因此，只有深入实际，实现理论知识与具体工作相结合，才能不断提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，工作才会有创新。

学习能力是党员干部内外动力的结合，是发展潜能的标志，是党员干部创新能力的关键。党员干部应在勤奋学习的基础上，养成勤于思考的习惯，培养运用知识解决实际问题的能力，从而使自己的学习能力不断提高，通过学习和积累，不断增强创新能力，适应新形势对干部的新要求，挑起新时期工作重任。

（长武县妇联 张小惠）