渭城区纪委监委将纪检监察干部日常工作素养精准分解为“读、写、传、记、谈、察”六种能力，从点滴入手，从基础抓起，进一步提升监督检查和审查调查工作能力。

“读”：指读文看报，总结提炼“内化”能力。围绕习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神，党的十九届历次全会精神及中央和省、市、区委重大决策部署，持续组织理论中心组学习，班子成员先学先悟。开展纪检监察干部集中培训、“夜校”学习，组织青年干部理论学习班，多层次强化纪检监察干部“学思践悟”能力。

“写”：指文字表达能力。打破部室业务屏障，改变“专人”撰稿模式，按室部分题，拆分内容多人撰写，交任务压担子，不断磨练提升写作能力。成立写作小组，集中攻关重要文字材料。明确信息报道工作任务，加强考评激励，每周指定题目，全员撰稿，锤炼文字表达能力。

“传”：指上传下达能力。培养新入职干部进行基本业务能力，规范接打电话用语、电话通知要素、传阅通知流程、重要事项跟踪督办等事项。对办会工作进行重新规定，形成常委负责、部室主任牵头、其他干部分头负责、办公室配合的新的办会模式。合理区分应急值守人员，处置周末、节假日紧急工作，充分锻炼上下衔接、左右协调能力。

“记”：指会议记录、谈话记录能力。要求全体纪检监察干部工作外时间练习电脑打字、钢笔行书，夯实基本功。明确会议记录标准要求，安排年轻干部轮流参加有关会议，实战锻炼记录能力。针对谈话记录要还原事实过程，确保情节详实，记录内容符合对方特点，反映真实态度等要求，制作“样板笔录”，广泛学习借鉴。强化“室组地”协同办案，有意识将纪检监察干部强弱搭配编为谈话组，边记录边提升。

“谈”：指审查调查工作中的谈话能力。组织纪检监察干部业务技能集中培训，纪检监察室主任带头讲审查调查工作中谈话技巧和经验。采取“以老带新、以强带弱”的方法，合理搭配办案人员，让谈话经验不足的纪检监察干部得到充分锻炼。开展案例分析，组织学习交流，充分汲取好经验做法。

“察”：指调查研究，掌握实情，发现问题的能力。突出做好监督检查前培训，针对监督检查内容，提前收集整理相关业务资料，牵头科室组织开展检查培训。制定详实的检查内容标准，要求检查人员灵活采取实地查看、翻阅资料、抽查询问等方式，切实掌握有关工作落实情况，深入发掘问题。检查结束后，针对发现的问题表现，组织探寻产生根源，对问题进行精准归类，切实达到触类旁通效果。